“我加入古典舞蹈社团已经两个月了，不仅学会了舞蹈，更收获了珍贵的友谊。”精河县第四中学舞蹈社团学生代福萱说。11月19日，在精河县第四中学，琅琅书声与社团活动的热烈气氛相得益彰。舞蹈教室里，同学们正随音乐认真排练，展现着校园生活的多元与活力。
多年来，精河县第四中学秉持“科技兴校”理念，持续改善办学条件，不断丰富科技教育内涵。学校现拥有专业化的科技活动室和训练中心，配置了3D打印机、无人机、机器人等先进设备，为学生参与科技实践提供了有力支撑。目前，有在校生1918人，科技辅导员队伍不断壮大，逐步形成“全员参与、特色鲜明”的科技教育体系。
“从2022年至今，学校的科技社团从单一的水火箭项目，发展到现在涵盖机器人、无人机足球等24个特色社团。”县第四中学科技辅导员李伟刚介绍，“目前，我校重点发展无人机足球、无人机车辆足球等社团项目，同时也在持续推动传统的车模、火箭项目。”
除了主持人、五子棋、剪纸等普通社团，学校还设有足球队、合唱队、麦西来普以及各类科技社团等特色项目。在科技社团活动区，无人机飞行接力、人工智能、3D打印等24个科技项目琳琅满目，为学生们打开了探索科学的大门。
“我是无人机飞行接力任务社团的成员。起初只是抱着试一试的心态加入，没想到在这里结识了许多志同道合的朋友，一起切磋、竞速，非常有趣。”学生刘皓宇分享道。
科技教育不仅激发了学生的创新热情，也为教师的专业成长开辟了新路径。越来越多的学科教师主动加入科技社团指导工作，将学科知识与科技实践相融合，营造出“教学相长”的良好氛围。
县第四中学教师石丽娜是一名数学老师，同时也是遥控车辆三对三足球赛社团的负责人。她说：“年初才开始接触科技社团项目，很快就产生了浓厚兴趣。在今年的自治州级和自治区级比赛中，同学们取得了优异成绩。这些项目不仅考验学生的操控能力，也锻炼了团队协作精神。”
短短两年时间，学校科技教育实现了跨越式发展，硬件设施、社团规模与赛事成果均取得显著突破。教师们深切感受到学校对科技教育的重视与投入，师生共同拥有了更广阔的成长平台。
石丽娜说：“随着学校对科技投入的加大，训练条件不断改善，参与的学生越来越多，科技氛围日益浓厚。近两年，学校在各级各类比赛中累计获奖达700人次，进步显著。”
“要让学生学好科技，先让教师成为行家”——这是学校推动科技教育的重要理念。为此，学校积极搭建师资培训平台，定期选派科技辅导员参加州级、自治区级培训，鼓励教师“走出去”学经验、“带回来”促实践，持续为科技教育注入新动力。
李伟刚表示：“我们精心选择项目、合理安排师资，尽可能将活动安排在室外，吸引更多同学加入。每次参加科技培训后，我们都会在全校范围内进行分享交流，将学习成果融入日常教学，最终惠及学生，服务学校与社会。”
在学校的悉心培育下，一批批热爱科技的学生走出校园，在各级赛事中崭露头角，以实力印证学校科技教育的成效，也为学校赢得了荣誉。学生闫菲帆说：“我参加社团已有一年多，老师教得非常用心，我们的协调能力和反应速度也进步明显。今年比赛，我们取得了不错的成绩，希望未来能再创佳绩，为学校争光。”
精河县第四中学在持续提升教学质量的基础上，将科技教育摆在发展的突出位置，积极培育各类科技社团，先后荣获“全国人工智能校园基地校”称号，并成立“自治区天山英才孙建峰名校长工作室”。通过硬件设施升级与师资培训双轮驱动，学校实现了科技教育质量的全面提升，成为县域内科技教育的引领者，让创新种子在校园深深扎根。
辛勤耕耘换来丰硕成果。据统计，今年以来，精河县第四中学累计荣获科技类奖项313个，其中学生获奖279人次（含州级65人次），教师获奖28人次（含州级10人次），学校还获得6个优秀组织单位奖（含州级1个）。如今，不仅精河县第四中学，全县校园科技教育氛围也日益浓厚，呈现出蓬勃发展的良好态势。
精河县第四中学党总支书记孙建峰表示：“下一步，学校将进一步强化科技赋能，构建智慧校园新生态，为学生创新能力培养搭建更广阔的平台，为培育创新人才贡献力量。”
审核人：王晨星
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