何清：援疆育桃李 初心绽芳华

从汉江之畔到天山脚下，跨越山河，湖北省援疆教师何清怀揣对教育事业的赤诚与担当，扎根精河县高级中学（襄阳五中精河分校）。来到精河县后，他牢记援疆使命，带领援疆教师团队主动融入新集体，以扎实教研、精细备课、激情授课深耕课堂，用行动诠释援疆教师的责任与担当。

扎根精河县：以速融之姿，行深耕之举

援疆的核心不仅是“输血”，更是“造血”。初到精河县高级中学，作为学校党总支副书记、校长，面对陌生环境与差异化学情，何清第一时间带领团队深入校园，摸清办学现状、师资结构与学生特点。他创新推行“问题导向式”教研，围绕教学难点组织专题研讨，提炼出可复制、可推广的教学策略，为当地教学提质提供方法支撑。

作为襄阳班的物理教师，何清深知“课堂是教育主阵地”。他的办公桌前，常围满请教问题的各年级学生，无论多忙，他都会放下事务耐心拆解难题。不少曾畏惧物理的学生，在他的鼓励下重拾信心，逐渐找到学习乐趣，成绩稳步提升。

育人育才：重学业提升，更育品格习惯

日常教学中，何清始终以“立德树人”为根本，通过多元举措助力学生全面发展。他从细节入手，明确课堂、自习、就寝的纪律标准，用制度培养学生自律意识。空闲时，他在教学楼巡课听课，及时掌握课堂动态；夜晚查寝时，他走进学生宿舍，与孩子们聊学习困惑、生活趣事，这份“陪伴式教育”让学生倍感温暖。

“培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人，是根本任务。”何清不仅嘴上说，更付诸行动。他牵头开设“红色文化讲堂”，让学生在红色故事中厚植爱国情怀；策划“校园文化艺术节”等活动，让学生在实践中释放活力、提升素养，推动“五育并举”落地见效。

引领团队：奉献聚合力，以担当显初心

何清带领的16名援疆教师团队，成员来自湖北各地。初到精河县，有人因气候不适生病，有人因思念家人低落。作为“领头人”，何清总是第一时间关心问候，帮助缓解思乡之情，还定期召开工作交流会，倾听需求、解决难题，让团队拧成一股绳，成为有凝聚力、战斗力的集体。

“援疆不是孤军奋战，要与精河县教育者并肩作战。”何清以身作则，带领团队参与教研、讲座、培优、家访及“青蓝工程”等工作。在他推动下，精河县高级中学与襄阳市第五中学建立长期合作机制，襄阳市第五中学派骨干教师授课指导，精河县教师赴襄阳市跟岗学习，实现资源共享、共同进步。

从湖北到精河县，何清与团队怀揣教育初心跨越山海。他们用日复一日的坚守，在精河县书写教育援疆的动人篇章，为精河县教育高质量发展贡献“湖北智慧”。

审核人：张永峰