11月11日，自治州县域中小学科技实践课程研讨会在精河县第四中学举行。来自全州各学校的百余名教育管理者、教研专家与骨干教师齐聚一堂，共同参与由“自治区天山英才孙建峰名校长工作室”牵头组织的“五育融合科技实践课程”专题研讨。活动通过课程观摩、成果展示与专题研讨，为全州推进五育融合提供了具有实践意义的区域样本。
活动中，与会代表实地观摩了学校科技活动室、社团课堂与运动场，深入了解机器人编程、无人机、火箭模型制作等科技实践课程，以及融合科技元素的大型团体操展演。县第四中学科技辅导员李伟刚执教的《“小力士”火箭模型制作》一课，将科学原理与团队协作融入实际操作，充分展现了“做中学、创中悟”的课程理念。
“2022年学校开启科技活动至今，已从单一的水火箭科技社团发展到拥有机器人、无人机足球等21个特色社团。”李伟刚介绍道，“参赛团队也从最初的28人发展到128人，目前主打无人机足球、无人机车辆足球、竞速无人机、侦查无人机等项目，同时保留传统的车载项目和火箭项目。”
在专题报告环节，精河县第四中学党总支书记孙建峰以《以科技为翼，让每个生命幸福成长》为题，系统阐释了学校以科技教育推动五育融合的实践体系。工作室成员罗雪梅老师详细解读了“基础+拓展+探究”三级科技课程结构，为不同层次学生提供切实可行的教育路径。
新疆教育学院教授李尽晖在点评中指出，精河县第四中学“以科技为支点撬动五育融合”的实践具有示范价值。他作的《学校科技教育特色创建》专题讲座，从目标定位到实施路径，为各校构建科技教育特色提供了专业引领。
博乐市第九中学校长靳娜表示：“精河县第四中学不仅校园环境优美，硬件设施也十分齐全。通过参观学校的24个科技特色社团和大型团体操展演，我深深感受到了学生们的自信大方以及他们对各类活动的浓厚兴趣。我们将以此次活动为契机，回去以后学校将开齐开足开好各类科学课程，积极推进国家课程、地方课程和校本课程的协同育人，立足自身特色构建科学类课程与资源体系，加强综合类课程开发，着力培养学生的工程思维、自驱力和跨学科融合能力。”
据了解，自“自治区天山英才孙建峰名校长工作室”成立以来，精河县第四中学始终以“幸福教育”为核心教学理念，将科技教育作为践行这一理念的重点方向，大力开拓无人机、机器人编程等多元科技项目。通过丰富有趣的活动设计，让学生在动手实践中感受创造快乐、收获成长幸福，切实提升参与度，同时积极为教师创造学习机会，鼓励教师“走出去”参加各级培训，再将所学经验“带回来”分享推广，助力教师专业成长，形成“理念引领实践、实践反哺理念”的良性循环。
孙建峰表示，下一步，将进一步强化科技赋能，打造智慧校园新生态，为学生创新能力培养搭建更广阔平台，为培养创新人才贡献力量。
近年来，精河县科学教育工作扎实推进，取得丰硕成果。多所学校相继建成人工智能科创中心、智慧农业实践基地等专业平台，为各族学生搭建起沉浸式、专业化的科创实践空间。在平台支撑下，全县学子积极参与各级各类科创赛事，在全国、自治区、州级赛场上屡获佳绩。2025年至今，全县科技模型竞赛累计获奖461人次，其中学生获奖433人次（含州级137人次），斩获国家级奖项6个、优秀组织奖7个（含州级1个），县域科技教育实力持续攀升。
审核人：王晨星
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