路新红委员：

您提出的“关于推进家庭学校社会协同育人的建议的提案”收悉。经研究办理，现答复如下：

精河县教育系统始终坚持将开展家庭教育工作作为做好教育工作的推手，确立了“以学校为主阵地，家庭、学校、社会三者密切配合”的工作思路，构建了以学校为结合点，学生和家庭为纽带，学生、家庭、社会“三结合”的工作格局。

一、确保“五个到位”

把家庭教育纳入“办人民满意教育”战略规划，纳入教育系统的民心工程，纳入未成年人思想道德建设主要内容。确保组织领导到位、思想认识到位、人员配置到位、具体措施到位、经费保障到位，形成学校、家庭、社会三位一体的联动格局。

二、健全工作机制

成立了精河县教育系统关心下一代工作委员会，组建了精河县家庭教育讲师团，各中小学、幼儿园建立了家长学校及三级家庭教育委员会，制定系列实施方案和工作制度，使家庭教育有章可循，目标明确，为家庭教育工作规范化、均衡化、常态化提供保障。

三、抓工作落实

一是探索和实践相结合。开办家长学校24所，配套家长委员会24个，形成各具特色的家校共建教育模式。每学期定期召开家长委员会会议、家长培训会，每月分层分段组织开展两次家长会，形成定期家访制度，使家庭教育工作不断创新发展。二是建设“六支队伍”。结合工作实际，建立以我县家庭教育指导师为主导，由25名心理健康教师、26名骨干班主任、26名德育带头人、135名家庭教育志愿者、26名家庭教育通讯员、14名讲师团成员组成的六支家庭教育工作队伍，形成家庭教育工作梯队，为更好地推进工作奠定基础。三是组建讲师宣讲团。遴选出14名县级家庭教育讲师团成员，根据全县宣讲计划，赴各乡镇场村队（社区）积极开展线上线下宣讲活动，为家长宣传推广《家庭教育促进法》《家庭教育指导手册》《家长家庭教育基本行为规范》等科学家庭教育知识，为更新家庭教育观念、推进全县家庭教育工作发挥了重要作用。

四、拓宽渠道，扩大影响力

一是充分发挥家庭和乡（镇、场）、部门、村队、社区的教育作用，强化共建联动机制。借助家长学校、家长委员会，提高家长家庭教育水平，通过开展“小手拉大手”等活动，不断影响家长、带动家庭、辐射社会。二是以社区（村队）为纽带，将家长会、家庭教育讲座、宣讲等活动开在社区，开在村队，将科学的家庭教育观念和家校共育思想，辐射到千家万户。利用元旦、春节、古尔邦节、国庆节等节庆点，邀请家长到社区（村队）参与联谊、文体、歌舞等各类中华优秀传统文化活动，引领家长崇尚科学、追求健康文明。三是县级有关部门协作实施贫困家庭助学工程，建立了节日慰问和日常慰问相结合的送温暖活动机制。四是广泛开展社会实践活动，把社会实践活动纳入学校教育教学计划，定期开展志愿服务，形成志愿服务的长效机制。在假期、周末等充分利用爱国主义教育基地、民族团结教育基地、博物馆、校外活动中心等社会实践活动基地及“石榴花”家庭教育指导服务系列活动，增强学生及家长爱国主义教育，拓宽校外警示教育、科普教育、体验教育渠道。

通过各方努力家庭教育工作不断取得好成绩，从养育到教育全方位受到重视，家长的育人质量大幅度提高，正确的教育观、成才观、亲子观、育人观逐步树立，广大家长自觉参与学校管理、参加亲子社会实践活动、参与社区共建的积极性普遍提升，有效助推学校教育质量的提高。