秋光潋滟，叠翠流金。10月14日，精河县举办小学数学“基于核心素养的长度单位教学实践与探索”主题教研活动，本次活动由精河县小学数学袁明敏工作室与县教育教学研究中心联合举办，全县160余名小学数学教师参加，聚焦“量感”培养，共探教学新径。

课堂展示：以单位为媒，启思维之门

三节展示课层层递进，庄燕老师《认识厘米》从生活入手，让学生在观察中感知单位意义，穿越古今中，量感悄然建立；官靖婷老师《认识毫米分米》构建认知阶梯，实现单位换算的自然过渡；张慧老师《认识千米》通过情境创设，将抽象概念具象化。三位教师的教学实践，生动诠释了新教材“以生为本”的设计理念，展现了教学的一致性与连贯性。

研讨交流：以问题为引，聚共识之光

各集团校教师围绕“量感培养策略”展开深度研讨。从情境创设到操作体验，从生活联系到评价方式，思维在交流中碰撞，策略在对话中生成，实现了从“教知识”到“育素养”的理念升华。

专业引领：以理论为基，明前行之路

张青花老师的专题讲座《以“单位”为舟，渡向“空间”的彼岸》，从数学本质出发，为长度单位教学提供了理论支撑与实践路径，让教师们对“量感”培养有了更深层的理解。

金秋不语，教研有声。正如精河县第二中学数学教师许雪玲所言：“这次培训让我深刻体会到，量感的培养需要让学生在实践中感知单位、理解单位，在真实的操作活动中建立量感。”各校教师也将带着这样的领悟回归课堂，开展二次研讨，将“立足知识领域、把握学生特点、联系生活实际、创新教学设计”的理念落实到日常教学中。我们坚信，每一次深耕都将换来秋日的硕果，每一份对教学的执着追求，都将让量感在学生心中生根发芽，绽放出素养教育的灿烂花朵。

审核人：王飞