朗朗诵读声萦绕校园，浓浓书香意浸润家庭。近日，精河县多所小学、幼儿园围绕传承中华优秀传统文化、培育良好阅读习惯，精心组织了一系列特色鲜明、参与广泛的教育活动。

诗韵晋级，让经典背诵“活”起来

“我六级全部晋级成功了！”八家户农场小学603班的谢静雨同学在完成古诗词晋级后激动地说。12月17日，八家户农场小学正在开展“诗韵润童心，经典伴成长”古诗词晋级活动。

活动采用“分层目标+晋级激励”相结合的模式，根据不同年龄段学生的认知特点，科学制定背诵清单，从低年级的浅显绝句到高年级的律诗宋词，阶梯式推进。班主任利用课余、班会时间引导诵读，并通过家校联动督促落实，营造出“时时品诗韵”的浓厚氛围。

活动高潮是现场晋级评定。评委不仅考核背诵熟练度，更关注朗诵表现力与初步的诗词理解。学生们精神饱满，声情并茂地演绎从《咏鹅》到《乡村四月》等不同风格的篇目，将静止的文字转化为鲜活的意境。

正如成功晋级的学生所言，活动不仅是对积累的“肯定”，更引导他们主动探寻古典诗词的韵味，自觉担当“小小传承人”。此举将经典积累从被动任务转变为主动追求，有效提升了学生的语言感知力和文化认同感。

亲子共读，让阅读习惯“深”下去

在精河县第二幼儿园组织的“小手牵大手，书香伴成长”亲子图书馆打卡活动中，阅读成为一种充满温情的家庭体验。

孩子们在新华书店的绘本区自由探索，家长则耐心陪伴、生动讲述。特别设计的“共读时光”里，家长们各展所长，用声音和表情让故事鲜活起来。

活动的影响延伸至家庭。小三班赵佳瑞家长说：“以前孩子睡前总想看电视或玩平板，现在会主动说‘妈妈，我们读绘本吧’。这个打卡活动真的让孩子把看书当成了乐趣，而不再是一个任务。”

幼儿园鼓励家长将15分钟“亲子共读”固化为家庭日常，并分享实用技巧，使短暂的场馆体验转化为持久的阅读习惯，实现了“小手牵大手”的内涵——在共同成长中，让书香弥漫家庭。

故事展演，让语言能力“秀”出来

沙山子幼儿园开展的“妙语展风采，故事润童心”幼儿故事讲述比赛，为幼儿提供了一个综合性的语言表达与艺术展示平台。

活动组织体现“全员参与、分层展示、主题育人”的系统性。比赛涵盖红色故事、寓言成语和童话三大主题，小选手们辅以精心准备的服饰道具，让讲述生动可视。

决赛现场童趣盎然，参赛幼儿服装道具与故事主题高度贴合，红色故事演绎者身着八路军服饰、手持红缨枪，寓言与童话讲述者佩戴动物头饰、搭配场景背景板，让故事场景鲜活呈现。

比赛中，小班组幼儿吐字清晰、表情生动，中班组逻辑清晰、抑扬顿挫，大班组情感饱满、慷慨激昂，精彩表现赢得阵阵掌声。

活动采用“教师专业评审+家长线上投票”的多元评价方式，既保证了专业性，也提升了家园互动与关注度。

文化浸润心灵，育人润物无声。从小学系统的古诗词晋级，到幼儿园趣味盎然的亲子阅读与故事比赛，这一系列主题活动展现了我县各学校在传承中华优秀传统文化、深耕阅读教育方面的积极探索与有效成果。今后，我县教育系统将继续深化此类文化育人实践，让经典与书香常态化融入校园生活，助力广大学生在优秀传统文化的丰厚滋养中自信成长，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的人文根基。

审核人：王飞