朗朗诵读声萦绕校园,浓浓书香意浸润家庭。近日,精河县多所小学、幼儿园围绕传承中华优秀传统文化、培育良好阅读习惯,精心组织了一系列特色鲜明、参与广泛的教育活动。
诗韵晋级,让经典背诵“活”起来
“我六级全部晋级成功了!”八家户农场小学603班的谢静雨同学在完成古诗词晋级后激动地说。12月17日,八家户农场小学正在开展“诗韵润童心,经典伴成长”古诗词晋级活动。

活动采用“分层目标+晋级激励”相结合的模式,根据不同年龄段学生的认知特点,科学制定背诵清单,从低年级的浅显绝句到高年级的律诗宋词,阶梯式推进。班主任利用课余、班会时间引导诵读,并通过家校联动督促落实,营造出“时时品诗韵”的浓厚氛围。
活动高潮是现场晋级评定。评委不仅考核背诵熟练度,更关注朗诵表现力与初步的诗词理解。学生们精神饱满,声情并茂地演绎从《咏鹅》到《乡村四月》等不同风格的篇目,将静止的文字转化为鲜活的意境。
正如成功晋级的学生所言,活动不仅是对积累的“肯定”,更引导他们主动探寻古典诗词的韵味,自觉担当“小小传承人”。此举将经典积累从被动任务转变为主动追求,有效提升了学生的语言感知力和文化认同感。
亲子共读,让阅读习惯“深”下去
在精河县第二幼儿园组织的“小手牵大手,书香伴成长”亲子图书馆打卡活动中,阅读成为一种充满温情的家庭体验。

孩子们在新华书店的绘本区自由探索,家长则耐心陪伴、生动讲述。特别设计的“共读时光”里,家长们各展所长,用声音和表情让故事鲜活起来。
活动的影响延伸至家庭。小三班赵佳瑞家长说:“以前孩子睡前总想看电视或玩平板,现在会主动说‘妈妈,我们读绘本吧’。这个打卡活动真的让孩子把看书当成了乐趣,而不再是一个任务。”
幼儿园鼓励家长将15分钟“亲子共读”固化为家庭日常,并分享实用技巧,使短暂的场馆体验转化为持久的阅读习惯,实现了“小手牵大手”的内涵——在共同成长中,让书香弥漫家庭。
故事展演,让语言能力“秀”出来
沙山子幼儿园开展的“妙语展风采,故事润童心”幼儿故事讲述比赛,为幼儿提供了一个综合性的语言表达与艺术展示平台。

活动组织体现“全员参与、分层展示、主题育人”的系统性。比赛涵盖红色故事、寓言成语和童话三大主题,小选手们辅以精心准备的服饰道具,让讲述生动可视。
决赛现场童趣盎然,参赛幼儿服装道具与故事主题高度贴合,红色故事演绎者身着八路军服饰、手持红缨枪,寓言与童话讲述者佩戴动物头饰、搭配场景背景板,让故事场景鲜活呈现。
比赛中,小班组幼儿吐字清晰、表情生动,中班组逻辑清晰、抑扬顿挫,大班组情感饱满、慷慨激昂,精彩表现赢得阵阵掌声。
活动采用“教师专业评审+家长线上投票”的多元评价方式,既保证了专业性,也提升了家园互动与关注度。
文化浸润心灵,育人润物无声。从小学系统的古诗词晋级,到幼儿园趣味盎然的亲子阅读与故事比赛,这一系列主题活动展现了我县各学校在传承中华优秀传统文化、深耕阅读教育方面的积极探索与有效成果。今后,我县教育系统将继续深化此类文化育人实践,让经典与书香常态化融入校园生活,助力广大学生在优秀传统文化的丰厚滋养中自信成长,为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的人文根基。
审核人:王飞