6月2日，一场以“单元整体教学视角下小学英语高效课堂构建策略”为主题的专题教研活动在精河县第一小学举行。来自全县各小学的英语教师齐聚一堂，通过公开课展示、说课反思、集体研讨、专家引领等形式，共同探索核心素养导向下的小学英语课堂教学改革新路径，为县域英语教学质量提升注入新动力。

活动在两节高质量的示范课中拉开帷幕。精河县第二小学教师赵双执教的六年级下册《Unit 3 We are going to travel Lesson 15》，立足单元整体教学视角，准确把握单元主题与课时目标，将旅行话题与核心词汇、句型及语用功能有机融合。课堂上，赵老师借助地图帮助学生突破方位词的理解与运用，逻辑清晰、层层递进，注重真实情境中的语用输出，重难点突破精准，充分体现了高效课堂理念，为高段英语单元整体教学提供了优质示范。

随后，大河沿子镇第一小学教师张澜执教的三年级下册《Unit 4 Hit it big》展示课。紧扣低年级学生认知特点，张老师以单元整体目标为引领，将核心内容趣味化、活动化、生活化，通过游戏互动、情境体验、任务驱动等方式夯实基础。课堂节奏明快，学生参与度高，特别是在处理“child与children”“like与likes”等难点时，巧妙运用学生互评、逐一化解的方式，充分展现了低段英语高效课堂的构建策略。

两位授课教师围绕学情分析、教学目标、环节设计、素养落地等内容进行说课复盘，既阐述了设计理念与实施思路，也客观反思了课堂中的不足与改进方向，实现了“教—思—研”的有机结合。在集体研讨环节，与会教师畅所欲言，立足新课标要求，从课堂设计、重难点突破、素养渗透、习题设计等维度展开点评，围绕语法分层教学、易错点突破、课堂优化策略等问题深入交流，共享教学经验、共解教学难题，现场教研氛围浓厚。

精河县名师工作室主持人宗瑞老师对两节示范课给予高度肯定，认为课堂充分体现了学用结合的教学理念，呈现优质高效。她在活动总结中强调，全体英语教师应深耕课堂、潜心教研，积极转化教研成果，持续优化教学策略，稳步提升全县英语教学水平。

下一步，精河县小学英语教师团队将持续对标新课标，常态化开展专题教研活动，聚焦教学难点、打磨优质课堂，以教研赋能课堂提质，助力学生英语核心素养全面提升，推动精河县英语教育教学质量稳步进阶。

审核人：成洁霞