4月15日至16日，博州教育局邀请教育部中小学校长国培专家、新疆教育学院博士生导师李尽晖教授，“国培计划”教师培训授课专家粟克冰，教育部希望工程农村中小学教师国培专家、原湖北省黄石市教科院中学语文教研员冯声科等一行3人先后到精河县第二中学、精河县第三中学开展入校调研指导工作。博州教育局教研中心主任罗元飞，精河县党委教育工委副书记、教育局党组书记、副局长杜萍，精河县教育局副局长孙燕陪同，州、县教育局教研中心教研员及全县中小学校书记、校长、学科教师等130余人参加。

调研中，专家组一行参观了两所学校的校园文化建设和硬件设施设备，听取了学校关于内涵式发展的推进情况，对学校传承中华优秀传统文化方面取得的成绩给予了肯定，并就持续打造县三中软文化建设给出了指导性的建议。

在课堂展示环节，专家组开展了沉浸式教学指导，通过听、看、访、谈等形式，深入走进语文、数学、生物、科学等课堂中。老师们多元的教学风格、精心的课程设计、活跃的课堂氛围给大家留下深刻的印象，专家们就课堂表现中的具体细节问题展开了针对性“问诊”指导和客观评价，引导教师们要持续不断研读课标，把握教材，夯实教学基本功，提升专业理论水平，构建深度学习课堂，提升课堂教学效率。

在座谈交流环节，专家组一行分为三个会场，分别与全县各中小学校书记校长及文理学科教师进行了研讨交流，并开展了专题讲座。李尽晖教授就学校制度文化、物质文化、精神文化等校园文化建设做了深入的讲解。他说道，学校文化的目标是促进师生的成长，促进学校的发展。粟克冰教授以“新课程教学改革“不如见一面”——新课程教学改革的学习方式体验”为主题，组织教师开展教学评一体化的感受式学习，让大家从课堂、学生、教师三方面明晰新课程教学改革的基本特征及特点。冯声科专家在《教育评价与教学测试》中提出教师要以终为始，关注教学的有效性，在明确学业质量内涵的基础上，确定教学的目标，结合学情和学段开展多样的教学活动，提升教学的效率。语文教师不但要注重知识的传递，还要注重知识与能力的关系，引导学生“做中学”，一课一得，得得相连，在听说读写的训练中提升学生的核心素养。

“此次专家入校诊断指导活动，不仅是对提升我县学校整体发展水平的建言献策，也对教师教学能力的提高、课程改革的深入实施及学生核心素养的发展具有很好的促进作用。相信在专家组的指导下，教师们的专业素质会不断提升，学校的教育质量一定会再上一个新的台阶！”精河县党委教育工委副书记、教育局党组书记、副局长杜萍说道。

审核人：张秀琦