3月22日，精河县“柔性引才”小学数学核心素养专题研讨活动在精河县第二中学举办，活动邀请乌鲁木齐市教研中心初等教育研究室主任、数学教研员韩辉老师做专题指导，全县100余名小学数学教师参与。

活动分课堂展示、专家点评、专题讲座、交流研讨等四个环节开展。

教学展示中，县第一小学的数学教师张家莹以《解决问题》为例，通过生活化情境引导学生理解抽象概念；县第二中学数学教师葩穆执教《平均数》，巧妙融合信息技术，提升课堂互动性。两位青年教师在探索中展现的独立思考令人欣慰。

韩辉主任结合课堂实例，从目标设定、教学策略、学生参与度等维度进行深度剖析，强调“教—学—评”一致性的重要性。她指出，教师需从“为什么教、教什么、怎样教、教到什么程度”四个层面反思教学逻辑，同时关注学生“学习路径”与“目标达成”的匹配性。并以《以数据为驱，把脉数学学科学业质量提升路径》为题，系统解析核心素养导向下的命题趋势、易考考点及教学改进策略。通过案例分析，提出“依托数据诊断学情，优化教学设计”的实践路径，为教师提供了可操作的改进建议。

交流研讨中，参会教师分组围绕“数据支持的数学教学策略优化”“数学教学中的困惑”等议题展开研讨。各小组结合教学实践，分享经验、剖析问题，并现场设计分层练习，现场气氛热烈。

活动尾声，县教研中心主任邓慧婕做总结发言。她强调，教师需以此次活动为契机，将核心素养培育融入日常教学：一方面“向下扎根”深耕教材逻辑，精准把握学情，以数据驱动教学决策；另一方面“向上生长”探索跨学科融合，创设真实问题情境，激发学生高阶思维。

此次研讨活动为县域小学数学教师搭建了学习与交流的平台，助力教师更新理念、拓宽视野。与会教师纷纷表示，将把所学所悟转化为教学实践，以行动回应期待，用专业书写素养教育新篇章。

审核人：王飞