近日，精河县教育系统掀起教研热潮，中学各学科大教研、小学专题研讨、幼儿园技能大赛等三学段并行，形成“全域联动、资源共享”的教研新生态，为县域教育高质量发展注入强劲动能。

独行者步疾，结伴者行远。4月3日-10日，精河县各中学联合举办语文、数学、英语、物理等学科大教研活动，活动围绕教学重点与难点展开深入研讨，为提升教学水平、助力学生成长搭建了交流平台。

课堂展示中，来自县第三中学、县第四中学的各学科老师同台竞技，各展风采。教师们充分运用先进的教学理念和方法，引导学生积极思考、主动参与，展现出了高超的教学水平和独特的教学风格。随后各学科教师进行了说课、评课以及备考策略分享等环节，全县各学科教师在思想碰撞中拓宽了教学思路，提升了教学能力。

县第三中学副校长张琳感慨道：“此次联校大教研让我们看到了兄弟学校团队在专业知识方面的研课成果，这些都是值得我们深思和学习的，我们将以此次活动为契机，不断优化教学过程，为学生带来更优质的课堂。”

4月9日，精河县第一小学开展“教学评一体”专题研讨活动。活动通过课例展示、分组评课、教案评查三大环节，聚焦课堂设计、评价嵌入与教学资源整合，助力教师专业成长。

课例展示中，三年级语文教师丁新梅紧扣“观察与表达”单元主题，设计“自然观察室”的情境，以四个活动帮助学生品读语言，梳理概括方法并学以致用，使学生真实掌握了学习方法。宋芳老师创设“弈秋棋社招徒”的情境，设置层层关卡引导学生会读会说会辩，同时以文带文，巧妙落实了单元要素，将小古文的学习落到实处。

同日，大河沿子镇第一幼儿园开展“展技能 亮风采 促成长”教师素养大赛活动，大赛骨干组设置行为观察、教学展示两项内容，新任教师组设置弹唱、理论测试、教学展示三项内容。

教学展示采用无生授课模式，参赛教师紧紧围绕教育目标，深度契合幼儿身心发展规律，充分发挥自身专长来选定教学内容，精准锚定教学重难点。始终秉持以教带学、以学助教的理念，全力投入教学展示。

弹唱比赛中，选手们依次上台展现她们精彩绝伦的演奏，指尖在琴键上欢快地跳动着，优美的旋律流淌在每个人的心中，每一首曲子都是教师们对音乐的热爱和对教育执着追求的体现。

理论考试以闭卷形式检验教师的理论知识储备，老师们结合自己的实际工作仔细审题、认真作答。通过笔试进一步帮助老师们巩固了专业理论知识。

赛后，幼儿园党支部书记、园长王秀丽说道：“本次大赛既是教师个人能力的竞技场，也是幼儿园教育理念的展示。教师们的表现印证了‘优秀的幼儿教师不仅是知识的传递者，更是幼儿童年的点亮者’”。

4月8日-9日，沙山子幼儿园开展了教师素养艺术领域的音乐活动公开课比赛。

比赛中，11位参赛教师们充分运用多媒体资源、情景模拟、互动游戏等手段，打破传统音乐教学的单一模式，让课堂成为幼儿主动探索、大胆表达的舞台。运用故事、动画、角色扮演等形式，孩子们在“唱、跳、玩、创”中全情投入，笑声与乐声交织，展现了音乐教育的独特魅力。幼儿园党支部书记、园长凌娟说：“比赛不是终点，我们要把优秀课例推广到日常教学中。”

“多学段、多形式的教研活动，既展现了精河县‘幼小初’一体化教研体系的成熟度，也为教师搭建了‘共研共进’的成长平台。”县委教育工委副书记、县教育局党组书记、副局长杜萍说：“下一步将建立城乡教研联盟，让优质教育资源流动起来。”

审核人：王飞