近年来，精河县加大教育投入力度，深化教育领域综合改革，优化教师队伍建设，持续缩小城乡、区域、校际差距，推进义务教育优质均衡发展，办好人民满意的教育。2019年-2022年，精河县初级中学、第一小学、博乐市第九中学、第八中学、锦绣小学组成合作学习联盟，共同开展“走向专业的合作学习” 的培训和实践。课堂合作学习从规范阶段到优化阶段，初步形成了各具特色的合作课堂样态。
4月10日，县初级中学、县第一小学先后举办“让差异成为教学资源，推进多样化协同发展”的项目展示研讨活动。济南市安生学校总校长武树滨、上海乐好教育科技有限公司项目经理张蔷、县党委教育工委副书记、教育局党组书记、副局长杜萍、县教育教学研究中心主任邓慧婕、博州五校联盟学校的主要领导、县教育教学研究中心教研员、全县各学校主要领导及教师300余人参加了本次活动。
研讨活动分别从管理经验分享、现场教学、现场教研三方面进行展示。
管理经验分享
县初级中学党总支书记孙建峰进行“合作学习，融合共进，助推学校高质量发展”管理经验分享。重点从理念先行、思想引领；科学规划、有序推进；问诊课堂、齐心教研；学术问道、行远课堂四个方面就开展合作学习以来的课堂教学改革，合作学习，融合共进，推动学校高质量发展的变化做分析。
县第一小学副校长朱慧萍做“快乐合作，快乐学习”管理经验分享。重点围绕“我们为什么要进行小组合作学习？”“我们已经做了什么？”“我们现在能做什么？”“我们还需要做什么？”四项内容把课堂合作学习从规范阶段到优化阶段，初步形成了各具特色的合作课堂样态给大家进行展示和分享。
现场教学
县初级中学语文教师陈钰婷现场展示“小组合作下的跨学科学习”八年级语文《大道之行也》，教学中把组内批阅和组内评价进行有机结合，同时把语文、道德与法治、历史相融合，实现跨学科整合。县第一小学数学教师梁贵忠现场展示“合作学习提升学本课堂品质”五年级数学《分数的意义》。课上老师把课堂还给学生，让学生在小组合作中明确了什么是分数的意义，充分展示小组合作教学的实效性。
现场教研
县初级中学进行“聚焦团队合作 推进高效课堂”——英语学科大单元教学整合研讨展示；县第一小学三年级语文组进行“整合重构大单元 构建教学新样态”——第四单元整体教学的整合与重构进行现场教研。两校以合作学习式的集体备课，通过多层次、多角度、多形式的互动交流，真正实现资源共享，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，真正切实有效地提高了教师的教学能力。
活动最后，济南市安生学校总校长武树滨进行“一所普通的学校如何走向不普通”“名校是如何产生的”讲座，并就此次展示研讨活动进行点评，对精河县探索合作学习教学改革，取得一系列丰硕成果进行肯定。
通过此次研讨活动，精河县将聚焦课堂，引导小组内外的互助学习从形式走向实质，由浅入深建立良好的互助关系，助推教师学生的成长，提高教学质量，加快推进精河教育高质量发展。
审核人：张秀琦
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