语文教师杨瑞洁执教的童话故事《卖火柴的小女孩》，在字词教学中，通过创设丰富的生活情境，让学生在具体情境中理解字词含义，使抽象的字词变得鲜活起来。数学教师魏钰执教的《学习准备》，采用情景创设、儿歌韵律、小组合作等多种教学方法，让学生在课堂学习、讨论中体会生活中数学的情感与内涵，引导一年级学生适应小学阶段的数学学习。随后，教师们从教学目标的设定、教学方法的选择、教学过程的实施以及教学效果的达成等多个方面进行说课。分别针对三位老师执教内容进行评课，对课堂中存在的问题进行深入浅出地分析，并总结经验，在今后的课堂中取长补短。
9月12日—13日，大河沿子镇第一小学、大河沿子镇第二小学举行以“师徒结对育桃李，青蓝携手践初心”为主题的青蓝结对仪式。激动人心的拜师仪式拉开帷幕，徒弟们怀着崇敬之心，向师父们行拜师礼。这深深的一鞠躬，饱含着徒弟们对师父的敬意和虚心求教的决心。随后，师父与青年教师共同在师徒结对协议上郑重签名。一纸协议，书写的不仅是信任与初心，更是认可与责任。
9月10日，阿合其农场小学开展了一场以“教学评一体化评价任务设计的认知与体验”为主题的教研活动。活动中，精河县第一小学交流轮岗骨干教师张爱红进行主题讲座，详细阐述了教学评一体化评价任务设计的内涵与重要性。带领老师们一起多感官体验歌曲《不如见一面》，让老师们更直观地感受评价任务设计的实际效果。教师毛来提说：“通过聆听张爱红老师的讲座，让我对教学评一体化评价任务设计有了深入的理解和认识，将所学所悟应用到课堂教学中，不断优化评价任务设计，让每一个孩子都能有所收获。”
9月11日，精河县第一幼儿园开展了教师技能测评活动，测查活动内容包括绘画、手工制作、音乐、舞蹈等多个方面，教师们采用个人表演、小组合作、集体展示等多种形式进行展示，推动教师之间的合作与交流，相互学习借鉴，达到共同提高的目的。
同日，精河县第二幼儿园开展“创新教研方法，提升教师教学能力”的主题教研活动。活动中，结合具体案例，通过小组讨论、小组分享点评等形式，教师们积极参与，相互启发，共同寻找解决问题的最佳路径。不仅加深了教师对教学问题的理解，也促进了教师间的合作与互助。精河县第二幼儿园副园长邓美茹总结说道：“教育改革是一项长期而艰巨的任务，我们将继续秉承“以幼儿为本”的教育理念，深化教研活动的内涵与外延，不断创新教研模式与方法，努力构建一支高素质、专业化的幼儿教师队伍，为幼儿的健康成长和全面发展贡献我们的智慧和力量。”9月12日，精河县第三幼儿园开展以“区域游戏中教师的观察与支持策略”为主题的教研活动。活动中，石慧老师以区域游戏为主题，结合案例，分享了观察的方法、策略、技巧、撰写记录等几方面，深入浅出地与老师们进行了交流分享与探讨。同日，幸福幼儿园开展“展艺术风采，提专业技能”艺术领域测查活动。全园22名一线教师参与测查活动，本次活动主要测查弹唱《礼貌歌》和科技类的绘画。老师们充分准备，在弹唱《礼貌歌》中展现出精湛的基本功。在绘画中，老师们发挥想象，大胆构图和上色，绘画出一幅幅天马行空的科技画。
当日，托托镇幼儿园开展以“聚焦小、中、大班区域材料投放”为主题的教研活动。活动中，幼儿园园长李亚楠带领教师走进各班指导材料投放。各班区域材料投放主题鲜明，各具特色，大班以非遗文化传承为主线，京剧、书法等元素贯穿区域；中班以科技为主题，机器人搭建成亮点；小班材料符合年龄特点。李园长对各班区域科学创新的材料投放给予肯定，并与各班教师深入探讨不同年龄段班级的区域材料设置，以提升幼儿园的教育教学质量。
“教”以潜心，“研”以致远。教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是教学质量和自身成长的源泉！有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，提高教学质量。在新课程理念和新课标要求下，精河县各学校在教研之路上共研共学、砥砺前行、大胆创新，深化课程意义、落实各学科核心素养，为教育赋能。
审核人：张秀琦
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