以督学驻校为基 筑牢教育高质量发展之堤

为进一步强化教育督导措施，严格督导过程，提高督导质量，切实发挥好督学作用，2024年12月，精河县教育局启动督学“下沉式”驻校工作，通过责任督学驻校形式，推动学校各项工作规范化、科学化发展，取得了显著成效。

明确目标，落实责任

坚持“以人为本、压实责任、全程监督、精准指导”基本原则，创新开展驻校督导，探索教育减负增效背景下的“下沉式”督导新模式。围绕提升教育教学质量、促进教师专业发展、规范校园管理、筑牢安全防线、加强家校合作等关键领域，开展浸入式督导，深入学校日常，发现并解决问题，提供专业指导，全面提升办学水平。

加强沟通，凝聚合力

驻校督学每周与学校领导班子会谈，了解重点工作与难题，共商解决方案；广泛听取不同学科、教龄教师的教学经验与困惑，为学校管理、资源配置建言献策；不定期深入学生群体，通过课间交流、参与活动等方式，掌握学生学习、生活需求及对教学的看法，收集真实反馈。

深耕教学，提质增效

督学坚持深入教学一线，县第一小学督学吐尔达西·托里根每周至少听课5节，县第三中学督学陈欣、县高级中学督学柯孜尔别克·木拉提别克每周至少随机听课10节。检查教师教案、作业批改等教学常规，关注教学方法、过程组织、学生参与度及目标达成情况。延伸至课间，指导学校落实每天2小时阳光体育活动，助力学生健康成长，解决“小胖墩”“小眼镜”问题 。

聚焦安全，守护校园

校园安全是督导重点，督学每周检查消防器材、安全出口标识、护校安排、安防系统等，查看隐患排查整改等安全管理制度和师生安全教育落实情况。将校园食品安全和膳食经费管理专项整治作为督导的重点，严格落实校领导集中用餐陪餐制度，实行学校食堂大宗食品定点采购及公示制度，确保为师生提供一个干净安全的校园环境。

强化整改，跟踪问效

为确保问题有效整改，驻校督学建立了问题台账，详细记录了问题，并明确了整改要求与期限，持续跟踪管理，推动学校不断提升管理与教育教学水平。

督学驻校督导模式，有效提升了学校办学质量，促进教育公平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了坚实保障，后续也将持续优化，推动教育高质量发展迈向新台阶。

审核人：王飞