5月20日—22日，精河县开展2025年春季学期幼儿园学前儿童普通话能力评估视导工作。视导内容严格对标《3—6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的发展目标，围绕语言理解、表达、书写准备等核心内容展开。组建由学前教育集团党总支书记、各园党支部书记构成的专业视导小组，采取精河县第一幼儿园、第二幼儿园、第四幼儿园三大教育集团交叉视导模式，覆盖全县城乡13所幼儿园，惠及800余名学前幼儿。
在评估过程中，评估小组通过情境问答、指令执行、看图讲述、书写姓名、夹豆子、剪纸等多种方式，全面、综合地对大班幼儿普通话能力运用情况进行评估，通过评估，全面掌握幼儿在语言理解、表达、书写准备及文化感知等四个方面的发展水平。
孩子们在互动中主动畅谈、神采飞扬，面对提问时全神贯注、应答从容，举手投足间彰显出良好的卫生习惯和文明礼仪，赢得了老师们的赞许。
视导结束后，进行集中反馈。视导组全面总结总体情况，肯定成绩的同时指出问题，强调教师需激发幼儿兴趣与主动性、关注个体差异、给予表达探索空间，建议加强教师培训以提升教育理念与专业素养。
“本次视导如同精准'诊断仪'，帮助我们系统梳理幼儿普通话能力运用的薄弱环节，无论是教学方法，还是幼儿语言发展的阶段性目标，都能得到专业指导与优化，为提升教学质量指明方向。”大河沿子镇第一幼儿园党支部书记王秀丽表示，今后将对照视导组建议及时调整教学策略，优化师幼互动，为提升幼儿普通话能力水平打造更优质的教育环境。
此次视导以学前儿童语言能力发展为核心引擎，通过跨园的诊断与交流，各园将以视导反馈为镜，锚定问题清单、靶向施策改进，将从优化教育管理机制、深耕教学实践创新、夯实语言教育根基三个维度精准发力。未来，精河县各幼儿园将以匠心致初心，以实干筑未来，在守正创新中深化国家通用语言文字教育，在协同奋进中擦亮“幼有优育”的民生底色，共同书写精河县学前教育高质量发展的崭新篇章。
审核人：王飞
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